知者行之始，行者知之成。2025年暑期，76net线路检测共派出22个本科生实践团队、80余人参与社会实践。其中“青春为中国式现代化挺膺担当”活动团队17个、“三下乡”社会实践“跟着总书记脚步看吉林”活动团队3个、“八秩芳华·寻梦启航”专项社会实践1个、“推普助力乡村振兴”团队1个，涵盖吉林省、山东省、四川省、天津市等多个省市；另有8名本科生参加“鼎新实习计划”活系列动，9名本科生前往76net线路检测实践基地实习。同学们将实践感悟融入专业探索，以青春热忱投身国家治理实践，用脚步丈量山河，以实干书写担当，让青春在服务社会中熠熠生辉。
一、“青春为中国式现代化挺膺担当”系列
（一）习近平新时代中国特色社会主义思想宣讲团
1.新思想星火宣传团队
实践团队来到吉林省通化市开展实践活动。本项目聚焦学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，通过组织大学生深入学习相关重要著作和学习材料，提升大学生自身的理论素养。同时，组织引导大学生走进基层、社区、农村、军营等，面向基层群众和青少年群体开展小规模、互动式、接地气的宣传宣讲，使基层群众和青少年群体更好地理解党的理论、政策，增强对国家发展的信心和认同感。
在学习和宣讲过程中，团队成员对习近平新时代中国特色社会主义思想有了更深刻的理解和把握，理论知识更加系统全面，政治觉悟和思想认识也得到了提高。大家不断思考理论与实践的结合点，提升了运用理论解决实际问题的能力。
（二）爱国主义教育实践团
1.白山红心实践团队
团队成员走进吉林省博物馆抗日联军纪念馆开展实践活动。在讲解员的带领下，参观了东北抗日联军纪念馆的各个展厅，详细了解了抗联战士们的英勇事迹。通过观看展板、历史照片、实物武器和战斗文献，大家对抗日联军的艰苦环境和英雄精神有了更加直观的感受。在参观过程中，成员们认真记录笔记，提出问题，并将思考与国家安全观结合起来。在参观结束后，团队成员分组开展研讨交流，并在纪念馆周边开展了宣传活动，向游客和市民分发精心制作的国家安全宣传手册。
借助纪念馆所承载的历史记忆，让团队成员深刻理解国家安全的重要性，意识到安全不仅限于军事层面，还与政治稳定、社会秩序、经济发展、文化传承等息息相关，从而提升应对复杂安全挑战的敏感度与思考力。
2.琼花团队
团队成员来到琼海市红色娘子军纪念园开展实践活动。全体成员通过沉浸式实地参观、与相关人员深度访谈等形式，全面且系统地学习红色娘子军的革命历程，深刻理解其历史背景、关键事件及重要意义；在此基础上，深入感悟“巾帼奋起、星火燎原”精神内核的丰富内涵与时代价值，激发成员对革命精神的认同感与传承意识。同时，将纪念园作为具象化的鲜活课堂，引导全体成员在实践中体悟中国工农红军在琼崖的革命火种所承载的理想信念与奋斗力量，推动这一红色火种在新时代得到有效继承、持续传递并焕发新的生命力。
通过实地参观纪念园的史料陈列、聆听历史讲解，直观感受她们在艰苦环境中坚守信仰、投身革命的奋斗历程，深化对红色历史、革命精神内涵的理解，追溯红色记忆，补足精神之钙。
3.抗美援朝保家卫国实践团队
实践团队来到辽宁省丹东市开展社会实践。辽宁丹东作为“抗美援朝出征地”，留存了志愿军渡江作战的历史遗迹与大量珍贵文物。团队成员于7月19日赴丹东市元宝区抗美援朝纪念馆、鸭绿江断桥开展一日深度实践，通过沉浸式学习、调研与宣誓，引导青年把“祖国和人民利益高于一切”的精神转化为维护国家安全的自觉行动。
团队成员通过实地接触抗美援朝纪念馆文物（如战地家书、作战装备）及鸭绿江断桥遗迹，具象化理解战争史实，掌握抗美援朝精神的内涵（爱国主义、英雄主义等），明确其作为“立国之战”的历史地位。
4.红色踪迹学生寻访团队
实践团队来到淄博黑铁山抗日武装起义遗址开展实践活动。团队沿黑铁山"起义爆发地→指挥部旧址→烈士陵园"路线开展实践：在爆发地通过老照片与地图了解起义背景，指挥部旧址内用全息投影再现集结场景，烈士陵园中听专家讲解土炮、大刀等文物的实战故事，并访谈多位抗战老兵后代及纪念馆工作人员。社会实践让成员们在行走中完成了从历史认知到责任担当的蜕变。触摸文物遗迹的粗糙纹路时，理解"人民战争"不是抽象概念——当村民连夜铸造武器支援前线，当父母送子参军，战略思想便有了最鲜活的注脚。作为新时代青年，我既要当好历史的记录者，更要成为红色基因的“翻译官，让”战略定力“在新时代依然保持生命力，这或许就是实践给予同学们最珍贵的成长礼物。
（三）中华文脉传承团
1.石狮永宁古城调查团
实践团队来到福建石狮市东南滨海的永宁古城开展实践活动。本次活动以沉浸式田野调查为路径，引导青年学子深度挖掘永宁古城海防重镇与侨乡的历史文脉，探究濒危文化遗产活态传承的实践路径。通过记录古建与非遗的当代记忆，助力团队成员提升文化感知力、社会调查能力和乡土叙事能力，实现对习近平文化思想"保护优先"理念的深层体悟，为传统文化保护注入青春力量。
在永宁古城，成员们真切感受到了文化遗产的鲜活。番仔楼里断裂的罗马柱中，藏着用牡蛎壳粉末筑城的明代海防智慧，这比书本上的记载更生动；城隍歌谣里的方言俚语，成了侨批家书中动人的家国故事。同时也感受到习近平文化思想中“活态传承”的意义，就藏在蚵壳厝墙壁上海风的轻拂里。
2.海盐寻访实践团队
团队成员来到江苏省盐城市博物馆开展实践活动。团队通过比对汉代“盐铁官印”与唐代“盐引”，梳理出“官营—专卖—征税”的盐政演变逻辑。馆内《两淮盐运使司衙门图》显示，清代盐城设有盐运分司，管辖10个盐场，其机构设置与《明史·食货志》记载完全吻合，印证了盐业管理的制度化程度。访谈馆长助理李研究员时了解到，近年出土的明代“灶户契约”显示，盐民需向盐商缴纳“灶课”，负担沉重，这为解读淮剧《盐民苦》的历史背景提供了实物佐证。
作为盐城本地学子，实践让成员们重新认识了家乡的文化基因。在珠溪古镇听老盐民讲述“煮盐时需全村协作，轮流守灶”的故事，理解了“团结协作”不仅是口号，更是盐民生存的必需；看到海上风电产业园的风机与古盐场遗址隔海相望，明白了“向自然借力”的智慧如何从“煮海为盐”延续到“借风发电”。这种“古今对话”让成员们深刻体会到：文化不是博物馆里的标本，而是流动在血脉中的精神密码。
3.“共绘同心圆 中华文脉传承团”团队
团队成员走进宁夏回族自治区吴忠市红寺堡区开展实践活动。红寺堡区作为生态移民集中安置区，就业稳定与社会保障体系完善是关乎群众生计与区域发展的重要课题。近年来，当地推出多项就业及社保新政策，但部分群众因信息渠道有限、政策解读复杂等原因，对政策内容、权益范围及办理途径了解不深，导致政策红利未能充分释放。
本次文艺演出旨在通过群众喜闻乐见的形式，让红寺堡区就业及社保新政策被更多人知晓、理解。最终希望达成：观众能清晰了解政策核心内容，明白自身可享受的权益与办理途径；增强群众对政策的信任度，主动参与到就业扶持和社保完善的体系中；同时拉近政府与群众的距离，营造关注就业、重视社保的良好氛围，为区域就业稳定和社会保障体系完善注入动力。同时宣传弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信心。
（四）科技创新研学团
1.政小治安全局团队
实践团队来到广东省佛山市开展实践活动。研学团成员在广东新材料产业基地内进行参观，重点参观安全生产设施完善、管理规范的企业车间。安排专业人员讲解生产过程中的安全操作流程、先进的安全技术应用以及安全管理体系的运行。让参观人员亲身感受、直观了解安全生产在实际生产中的应用，学习先进的安全管理经验和技术，拓宽对安全生产的认知视野。
本次实践活动取得了显著的成果。通过安全科普宣讲和产业基地参观，向广东新材料产业基地内的企业员工普及了安全生产知识，有效提升了他们的安全意识和技能。同时，促进了学校科技创新研学团与企业之间的交流合作，为今后开展更多产学研活动奠定了良好的基础。活动也得到了企业和社会的认可，产生了积极的社会影响。
（五）乡村振兴促进团
1.“青春聚力政当时”团队
团队成员来到辽宁省调兵山市开展实践活动。团队以参观村党史馆为核心载体，联合村党支部开展“党建+红色文化挖掘”行动，组织党员志愿者与村民团队共同梳理革命故事、整理历史史料、亮出“红色家底”，将红色记忆与党建精神深度融合，形成“党员带头讲、村民跟着学”的传承氛围；针对青少年群体，创新设计“红色小讲解员”培训、“党史知识趣味闯关”“重走抗联路研学”等互动活动，通过角色扮演、实地体验等形式，感受红色文化传承。
本次的调兵山市实践之行，让成员们从历史与乡土中体会到了发展的温度，用脚步和双手加入到了东北振兴的征途之中。成员们从兀术古城的青砖黛瓦间触摸辽金文化的脉搏，在蒸汽机车的轰鸣余韵中回望工业时代的荣光，又在大明镇的田埂与屋檐下，见证乡村振兴的生动实践。
2.“青春筑梦振兴同行小组”团队
团队成员来到河南省新乡市封丘县的乡村小学开展实践活动。为学习贯彻习近平总书记关于“三农”工作的重要论述，引导大学生将知识与乡村振兴实践相结合，助力国家乡村振兴重点帮扶县实现产业兴旺、文化繁荣、教育提升等目标。团队成员深入学习贯彻习近平总书记关于“三农”工作的重要论述为根本遵循，旨在搭建一座连接理论与实践的桥梁，引导当代大学生走出校园课堂、走进乡村田野，将专业知识与乡村振兴的现实需求紧密结合。团队成员开展了八极拳课程，并在课业作业辅导之余在班上积极开展半小时集体阅读活动，带领学生们提升语言能力，增强表达与写作流畅度。培养孩子们的思维能力，锻炼逻辑推理、想象力和理解复杂内容的能力。拓宽视野，通过文字接触不同世界，了解多元文化与知识。
3.“生活在塞罕坝”暑期志愿实践活动团队
团队成员来到河北省承德市围场县哈里哈村开展实践活动。团队成员主要拜访了“猎苑御营”农家乐业主。通过与村民交谈、记录村容村貌、梳理产业数据，了解到当地依托生态优势发展文旅产业(如农家乐、湿地观光)，带动了村民收入增长，但也存在 “旅游旺季承载力不足” “特色文化传播不广”等问题。队员们结合专业知识，初步形成了“错峰引流 + 文化IP打造”的建议，为乡村振兴贡献青年思路。
成员们将把实践收获融入日常学习生活：在专业学习中践行 “艰苦创 业”，在志愿服务中坚守“牢记使命”，在生活中践行“绿色发展”。同时，实践队计划通过校园宣讲、公众号推文等形 式，向更多同学传播塞罕坝故事，让塞罕坝精神成为激励更多青年成长的“精神灯塔 ”。
（六）社会服务实践团
1.“青力青为”社会服务实践团队
团队成员来到内蒙古自治区鄂尔多斯市开展实践活动。团队成员深入各村社，通过问卷调查、个别访谈、集体座谈等方式收集第一手资料。与村民交流了解他们对法律法规的认知程度、在生产生活中遇到的法律问题以及对基层法治建设的期望；与村社干部探讨村规民约的制定与实施效果、基层治理中的难点和痛点。根据调研结果，结合国家相关法律法规和政策文件，制作针对性强的法治宣讲课件。
在法治基层治理实践中，通过调研、模拟和宣讲，成员们不仅将政治学与行政学专业知识运用到实际，还深刻体会到基层法治建设的复杂性与重要性。公共服务优化行动里，流程调研、政策宣传和能力培训让成员们明白基层工作的细致与不易。成员感悟到，作为大学生应肩负社会责任，用所学知识为基层发展添砖加瓦。
2.“躬身实践 赋能成长”团队
团队成员来到黑龙江省大庆市开展实践活动。实践团首站抵达大庆市第二福利院。在工作人员的带领下，团队成员采访调研居住在此的老人的生活情况。宽阔明亮的长廊，绿意盎然的庭院，温馨而和谐。老人们脸上洋溢着慈祥的笑容，他们热情地与实践团成员交流，分享自己的故事和经历。成员们耐心倾听，细致观察，记录下参访老人的生活细节和需求。
在大庆市第二福利院的经历，让成员们深刻体会到老年群体的精神需求远胜于物质供给。协助整理房间、推轮椅、赠送医疗器械等具体行动，不仅缓解了老人们的孤独感，让成员们认识到青年一代在关爱长者、构建和谐社会中肩负的沉甸甸责任。每一次倾听与回应，都是对“老吾老以及人之老”传统美德的践行，也让成员们反思自身在家庭与社会中应如何更好地承担起尊老助老的责任。
（七）卫国戍边服务团
1.天有四时团队
团队成员来到青海省西宁市开展实践活动。团队重点参观了“边疆治理与民族融合”专题展区，通过新石器时代的彩陶、汉代的屯田工具、唐代的丝绸之路文物等，梳理了青海从古代到现代的边疆治理脉络。在专业讲解员的引导下，深入探讨了青海在维护国家统一、促进民族交流中的历史作用，尤其关注了新时代青海作为生态安全屏障和国防安全前沿的战略定位，记录了与屯垦戍边政策相关的文物背后的故事。
通过本次实践，成员在理论认知、责任意识和情感认同上均获得了显著提升。以往对边疆治理的理解停留在书本层面，而通过文物和历史场景，成员直观感受到屯垦戍边并非抽象政策，而是历代先辈用智慧和汗水铸就的生存与发展之道。“边疆治理要兼顾历史传承与现实需求”的论述，在文物背后的故事中得到了生动印证。
2.“烽火青衿 卫国戍边”暑假实践团队
团队成员来到江苏省溧阳市开展实践活动。在本次“卫国戍边”实践活动中，成员们怀着崇敬的心情参观了位于江苏省溧阳市水西村的新四军江南指挥部纪念馆。这里不仅是记录抗日战争辉煌历史的重要地标，更是中华民族威武不屈、浴血卫国精神的生动课堂，与我们探寻的“戍边”主题一脉相承，交相辉映。
成员们收获了无价的精神财富，深刻理解了“国”与“边”的含义。 踏上边防线的土地，成员们才真切体会到“祖国”二字是如此具体而沉重。不再是地图上的抽象轮廓，而是眼前连绵的山峦、冰冷的界碑、以及官兵们用生命守护的每一寸土地。通过聆听戍边英雄们的动情讲述，观摩他们的训练与生活，我们深刻理解了“宁可向前十步死，绝不后退半步生”的铮铮誓言背后，是怎样一种融入血脉的家国情怀。这种“热爱边防、艰苦奋斗、无私奉献、顽强拼搏”的戍边精神，是最为宝贵的精神财富，它将激励成员们在任何岗位上都不畏艰难、勇往直前。
（八）国家安全教育实践团
1.“粒粟千里，知行国安”教育实践团队
团队成员来到江苏省溧阳市开展实践活动。本项目以“从一张粮票看国家安全”为切入点，聚焦粮食安全这一基础性领域，通过理论学习、社会调研、实地研学等实践形式，引领青年学生深入学习总体国家安全观，让成员们了解粮食安全在国家安全中的重要地位，以及粮食安全与国防、生态、能源、产业安全这五大安全之间的联动关系。
粮食安全是人民百姓乃至于社会、国家的生存和发展基础点，“人是铁，饭是钢”生动揭示出粮食安全对于我们的重要性。东北借助天然的地理环境优势、国家方针政策的正确引导和当地人民的辛勤劳动生产出丰富的粮食，在国家内部抗震救灾、资源支持和国外商品粮出口方面都有卓越贡献。成员们作为必赢76net线路的学生，有幸身临其境于东北去学习感受东北在守护国家粮食安全中所作的努力与贡献，这一份感受不只是互联网上冷冰冰的数字，是成员们真切去感受到的。
二、“八秩芳华•寻梦启航”专项社会实践
（一）“八秩芳华•寻梦启航”专项社会实践团队
团队成员来到必赢76net线路校史馆开展实践活动。本次探寻校区之一的朝阳校区，从首任校长李四光“北上建校”的拓荒誓言，到黄大年教授“振兴中华乃我辈之责”的遗志，再到新时代青年学子扎根乡土、攻坚“卡脖子”技术的实践，是吉大人足迹遍布祖国山川的鲜明写照。为传承这一精神脉络，76net线路检测组建“八秩芳华·寻梦启航”专项社会实践团队，以六大校区为坐标，开展“寻北上精神，探吉人文脉”主题实践，通过实地探访、校史研学、人物访谈等形式，追溯吉大精神的历史根脉与时代内涵。
地质宫的勘探笔记与校史馆的老照片，让成员深刻理解“北上精神”并非抽象口号，而是无数吉大人用生命书写的答案。黄大年团队“深地探测”的突破与星禾实践团“青衿沃乡土”的足迹，启示成员“为国担当”需从专业深耕走向社会服务。
三、推普助力乡村振兴
（一）“荷”伙推普，言泽乡行团队
团队成员来到山东省菏泽市开展实践活动。团队在实践地开展“普通话趣味课”，体验方言到普通话的“闯关游戏”。包括第一项词语大冒险游戏：“方言翻译官”，同时布置任务：每人记录5个家里常用的方言词，下节课进行分享；还有“句子小侦探”活动：改编方言短句；同时也有情景剧：模拟“买东西”“问路”等场景。第二项声调魔法师：包括游戏：“四声调体操”，同时加上挑战：绕口令比赛，结束后，进行相应展示：学生用普通话表演朗诵、唱歌、讲故事。
团队成员深刻体悟推普在乡村振兴中的基础性作用：我们亲眼目睹了普通话作为国家通用语言在打破地域隔阂、促进信息交流、提升文化自信方面的关键价值。同时认识到乡村儿童掌握流利普通话是未来获取优质教育资源、拓宽发展视野、融入更广阔社会的基础，是阻断贫困代际传递、赋能乡村振兴的重要一环。
四、“三下乡”系列
（一）传承伟业青年力行团队
团队成员来到伪满皇宫博物院开展社会实践。团队成员重点参观伪满皇宫博物院的勤民楼、缉熙楼、同德殿等核心展区。讲解员将结合建筑细节剖析其背后的象征意义：如缉熙楼作为溥仪日常起居场所，室内的奢华陈设与傀儡生活细节，直观展现伪政权的依附本质；同德殿中日满一体的建筑装饰与功能布局，暗藏日本对东北殖民统治的政治企图。同时，围绕“溥仪登基”“日满密约签订”等重大历史事件节点，系统解读傀儡政权如何沦为日本军国主义侵略中国东北的工具，揭露殖民统治通过政治操控、文化渗透等手段实施压迫的真实逻辑。
成员在沉浸式参观中直观触摸历史场景，深刻感受殖民统治下的屈辱与黑暗。此次实践旨在了解吉林省著名企业发展历程、科研成果、企业文化等，在企业传承中感悟东北老工业基地的产业文化，弘扬工匠精神。
（二）雪韵网创团
团队成员来到吉林省磐石市红石砬子遗址开展社会实践。小组成员兵分三路，循着先辈的足迹，分别走进黑龙江、吉林、沈阳、浙江的红色场馆与遗址，开启了一场深刻的红色文化探寻之旅。7月16日，一路成员踏上黑龙江的土地，先后探访黑龙江省博物馆、李兆麟将军纪念馆、东北抗联博物馆、东北烈士纪念馆（伪满警察署）与一曼公园，在一件件文物、一段段史实中，触摸东北抗联的峥嵘岁月。
本次实践活动聚焦吉林省磐石市红石砬子抗联遗址群、黑龙江省东北抗联博物馆等核心场域，通过实地考察15处场馆、深度访谈4名文博专家与学生、分析32份问卷数据，系统探索抗联文物保护、历史场景还原及精神传播中的创新路径，为东北冰雪经济与红色记忆的融通提供实证支撑。
（三）“阡陌行”实践团队
团队成员来到吉林省四平市梨树县黑土地博物馆开展社会实践。为直观感受“梨树模式”的实际应用效果，团队利用博物馆内相关样本进行观察与简易实践操作。在技术人员指导下，分别在采用“梨树模式”的地块与传统耕作地块，通过肉眼观察土壤颜色（黑度差异）、团粒结构（松散程度），并对比土壤含水量，观察两组样本的直观差异，理解秸秆还田对土壤物理性状的改良作用。学习农户使用免耕播种机、秸秆粉碎还田机的操作过程，感受现代农业技术对提高耕作效率、保护土壤的作用。
本次实践让成员们跳出书本，真正理解了政策落地的复杂性。课本中提到的《黑土地保护法》，在与当地村干部的交流中变得鲜活——他们既要落实秸秆还田要求，又要协调农户的短期利益；既要推广保护性耕作，又要解决农机不足的难题。这让成员们明白，任何政策的落地都需要结合实际灵活推进。
五、“行践无疆·政启新航”暑期实习实践
（一）2023级本科生 黄萍
团队成员来到绥化市纪委开展社会实践。作为实习生，在绥化市纪委监委的实践内容主要围绕辅助性工作展开。协助监督检查室整理各类文件材料，分类归档纪检监察相关的政策文件、案件线索表格等；在办公室日常事务中提供支持，打印资料、递送材料等。此外还参加当地廉政警示教育基地参观学习活动。
本次政务实习旨在将专业理论学习与政务实践结合，通过深入具体工作场景，熟悉机关单位运作流程，深化对基层治理的理解。同时，提升学生解决实际问题的能力，明确职业发展方向，为今后投身公共事务领域积累实践经验，践行“公共精神，独立人格”的理念。
（二）2023级本科生 赵焓竹
团队成员来到吉林省通化市开展社会实践。本次实践为期一个月，期间在通化市纪委监委办公室进行实习实践，每日接收上级部门、兄弟单位及内部科室的来文，严格执行“签收-登记-拟办-流转”流程。参与撰写工作总结、通知、请示等公文，涉及数据核对、案例筛选、结构优化等环节；实习期间在档案室对已办结文件进行分类归档，整理入库，重新编码，定期跟踪文件落实进度，确保“件件有回音”。参与筹备两次重要会议，协调会议室、布置会场、调试设备、准备文件。
纪检监察机关不仅是执纪执法部门，更是政治机关，所有工作必须“从政治上看、从政治上办”。在实习中，我深刻体会到“查处一案、警示一片、治理一域”的政治效果与社会效果统一。
